Gmtd 金迈视讯四机位全高清录播系统解决方案

一、概况及需求
为贯彻落实《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》精神，探索教育信息化环境建设，实现优质教育资源的共建共享与应用，全面提升教育信息化发展水平，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念统领教育改革发展，从提高质量、促进公平、优化结构等方面出发，创新育人方式，优化资源配置，完善教育质量标准评价体系和质量监测制度。
目前国内信息技术与教育教学融合现状如下：
1、以往传统人员拍摄的手段存在费时费力，且无法有效摄录教室内的各种多媒体设备实景，已不能满足在新技术条件下的教育录播需求。
2、在现代化教学中，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，将优秀教师的教学实景摄录成为精品课程，进行评比或共享。
因此，北京金迈视讯鉴于对教育行业的现状与需求的理解，推出了4机位全高清录播系统解决方案。通过信息化手段，发挥了名师课程优势，提升了教师整体教学技能。学校通过全高清智能录播系统建设本校优质教学视频资源库，实现优质资源建设“常规化与便捷化”。

二、方案设计
      4机位全高清录播系统对课堂发生的场景做全程录像，全面反映教师教学、情景互动及教学过程中使用的课件、板书内容等场景元素，并根据需要进行音视频切换。同时分教室和其它用户可以通过网络观看直播课堂。教学资源能存储在服务器上供课后点播，进行在线学习。
1、录播系统设备设计如下：
（1）录播主机：
采用Gmtd金迈视讯4机位录播一体机，采用一体化硬件设备，四路高清视频、一路VGA/DVI/HDMI，嵌入式Linux操作系统，B/S架构设计，高度集成内嵌高清采集、录制编码、图像识别、智能导播等模块，实现视频直播、智能导播、高清录制等功能。
（2）高清摄像机：
配置4台高清摄像机，主要用于：教师特写、教师全景/板书、学生特写/学生全景等高清视频信号的采集。全自动一体式跟踪， 内置双摄像头采集全景及特写画面，采用业内良好的人体检测及行为图像分析算法；支持多种跟踪模式，能独立完成分析及跟踪/定位动作，较强锁定及抗干扰能力；即时目标长时间站立不动、转身、侧脸，摄像机仍能保持跟踪拍摄；
（3）数字音频处理器、拾音话筒：
教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶拾音话筒拾取，输入到数字音频矩阵处理器，进行均衡、降噪和混音等处理。
（4）录播控制台：
采用触控式快捷操作模式，与录播系统配套使用，实现一键式导播控制、远程管理、远程教学互动等多种教学应用模式。
2、室内装修设计如下：
天花设计：天花使用矿棉板吊顶,使用标准600*600规格的矿棉板。保温隔热，防止火灾发生，改善音质，创造寂静而舒适的环境。
四周墙壁：使用高性能浅灰色吸音板，使用聚酯纤维吸音棉，特殊的高密度组织有效地实现吸音隔音功能。
地面：使用化纤地毯，标准500*500规格。外观与手感类似羊毛地毯，耐磨而富弹性，具有防污、防虫蛀等特点。
窗帘：选用浅绿色，厚重，表面粗糙的窗帘。这种窗帘一方面能有效遮光，一方面能辅助吸音减少混响。
3、灯光设计如下：
以光管为主，光线均为自上而下发光，在教师活动区域加适当数量的主光和背光，以满足拍摄要求。在投影屏幕的前面设置可调光源，光源采用非直射三基色灯(色温在3200K左右)或日光灯(3500K左右)，日光灯可每隔一米排列一支。

三、功能特点
● 多机位嵌入式设计，高度集成
Gmtd录播一体机采用工业级别嵌入式ARM+DSP高性能视音频处理芯片，可同时处理多路高清视频的采集、编码，采集每路视频图像分辨率达到1080P，内嵌linux操作系统，完全脱离windows系统，无须担心系统更新及病毒侵袭。
● 单板块设计、高稳定性能
Gmtd录播主机采用单板卡设计，所有的模块和接口都板载在主板上，整机除硬盘外无插接件，有效保证硬件的稳定性。
● 视频录制个性化设置
Gmtd录播主机视频录制可任意添加片头视频、台标、片尾、横幅等信息，可任意设置录制*，渲染效果等，满足录制过程个性化需求。
● 软件智能导播，操控一步到位
Gmtd全高清录播系统可选择自动/半自动/手动三种导播方式，通过导播界面实现镜头画面的切换、物品特写等功能，制作出专业精品课程。
● 扩展性强
4机位全高清录播系统可将视频上传到教学资源管理平台，实现视频的直播、点播、排名、点赞、点评等功能，让学生享受优质的教学视频。